現代の学校では、あだ名に対する規制が増えつつあります。「いじめを防ぐ」という名のもとに、あだ名を禁止する学校が出現し、一部では「さん付け」を推進しています。しかし、その一方で、子どもたちは自らのオンライン世界で自分のニックネームを選び、それに愛着を持つようになっています。SNSやオンラインゲームでは、個性的なニックネームが自己表現の一形態となり、親しい間柄を象徴するものです。 教育界の中で、あだ名の全面禁止は議論を呼んでいます。一部の教育者や親は、あだ名がコミュニティ形成に役立つと考えています。例えば、親しい人たちの間で名前を愛情を込めて呼ぶことは、古くからの慣習です。人気者のアニメキャラクターやスポーツ選手が親しみを込めた愛称で呼ばれるのは、その一例です。 しかし、あだ名がいじめの手段となる場合もあります。学校があだ名を禁止する根本的な理由は、侮辱的なあだ名や身体的特徴を揶揄するようなあだ名によるいじめを防ぐことにあります。実際のところ、あだ名に関する校則に賛成する人は少数派で、多くの人が中立的な立場を取っています。 このように、あだ名は時には絆を深め、時には傷を深くする可能性があります。その使い方によって、あだ名は人を傷つけたり、近づけたりする力を持っています。それでは、この微妙なバランスをどのように保つべきでしょうか？子どもたちにとって、あだ名は自己表現の自由を象徴するものとなり、それを尊重する文化はどうあるべきか、これからも議論が必要です。
