奶爸親把孩養，付艱辛咱，但打養孩份，真實虛。

所以自己孩裡位也很正常。

宋虞次就夠敏銳，點才識到野爹很個問題。

當然啦，也沒特別，只對待親媽敏銳比起，點忽野爹緒。

但幸好現得並。

而且很好哄，宋虞用寸爛之舌，很就把景辰哄得眉笑。

眉笑只宋虞自，景辰並沒真被哄得眉笑，但宋虞得景辰應該已經被哄好。

哄完野爹還哄親媽，哄完親媽，親爹也能夠置之理。

候到碗端平，真好難啊。

成為個端師，也需苦功夫。

宋虞就得太難。

但難個就用端嗎？幫用哄嗎？

，還端，還哄。

反正失誰，都特別傷。

最好就誰也失，管們之恩怨糾葛，也管劇劇。

反正現就希望能夠放面恩怨，咱們協力，共同把孩子養。

咱就，咱孩子提供個美好完童好嗎？

宋虞種法，也因為宋婉清態度，因為麟次病緣故，宋婉清原本堅定態度變得分化。

現宋婉清現每回第件事，就問宋虞麟麼樣。

還總透過宋虞接表達自己對麟。

宋虞得好像成爹媽之傳筒。

成為個傳筒宋虞，躲到野爹兒。

邊遇到點點庭困擾。

悅菱邊好像也樣。

孩隔唉嘆到宋虞邊，宋虞頂著個苦瓜。

並且也裡嘆。

宋虞自己緒都因為嘆而轉移。

“幹嘛總嘆啊？老師過孩子能嘆。”

“老師，媽媽，媽媽孩子以嘆。”

悅菱嘆歸嘆，話音，還緒什麼，著倒都還，挺正常。

宋虞伸捏捏，吸幼崽，然才問：“嘆幹什麼？”

“點爸爸。”

宋虞對悅菱爸爸印象非常非常之差，認為就個渣。

個渣最好輩子都再現。

但對于悅菱，爸爸。

段見之，非常爸爸，而且兩之血緣牽絆其。

總沒辦法到徹底絕絕義，除非方先讓輩子都原諒絕絕義惡毒事。

就比如如果沒宋虞現，悅菱原本經歷些劇裡事。

而經歷過些事悅菱，自然而然對爸爸再任何期待。

但沒經歷過些悅菱，自己爸爸件非常正常事。

宋虞表示理解，奇怪方只于悅菱麼只幼兒園唉嘆，而且還問才爸爸件事，而裡吵著鬧著爸爸。

問題就直接問，面對宋虞問題，悅菱樣嘆：

“魚魚還，懂。”

笨蛋，話應該臺吧，麼搶別臺啊？

搶別臺悅菱自己還沒識到自己搶別臺。

完句話之，再次像樣嘆。

如果句臺宋虞臺，麼完句臺之繼續往。

因為些臺就已經包含所資訊。

但麼宋虞，而悅菱，所以悅菱並沒止話，而像樣完句話，很就自顧自啟話繼續往：

“爸爸好，本對好也就算，爸爸原諒，但對好，還對魚魚好，回還罵們老師，老師都被嚇哭，而且爺爺特別爸爸，雖然爺爺沒確麼過，能夠得，很聰。”

很聰悅菱又次嘆：

“爸爸壞，魚魚，爸爸呀，只麼個爸爸，每個朋友都只個爸爸，只個媽媽，而且們朋友又能自己選擇自己爸爸媽媽誰。”

能孩表達沒表達得麼確，但宋虞還懂孩表達。

“如果實非常話，以打話。”

宋虞自己建議，但建議悅菱單獨爸爸見面。

因為爸爸種因為次兩次挫折打擊，回岸洗革面。